Conclusione Laboratorio di Python: Successi e Prospettive Future

Siamo a condividere i risultati del recente questionario di valutazione del Laboratorio di Python. Il corso, che si è svolto dal 13 marzo al 14 maggio presso il nostro liceo, ha coinvolto oltre 30 partecipanti tra studenti e docenti, rappresentando un'importante opportunità di crescita e apprendimento nel campo delle competenze digitali.

La dirigente scolastica, Dott.ssa Fabiana Ginesi, ha manifestato soddisfazione per l'alta partecipazione e i buoni risultati ottenuti. In considerazione di questo entusiasmo e dell'interesse mostrato, annunciamo che il corso sarà riproposto anche per il prossimo anno scolastico 2024/2025.

Il corso, della durata di 14 ore, è stato progettato per offrire un'introduzione pratica e teorica alla programmazione Python, un linguaggio noto per la sua versatilità e semplicità d'uso. Le lezioni, tenute dal prof. Martino Sorbaro, si sono divise in due parti: una serie di lezioni frontali e sessioni di lavoro a gruppi. "Abbiamo esplorato i componenti fondamentali del linguaggio e la sintassi di base, analizzando casi di uso comuni e le librerie principali come Pandas, Matplotlib e Scikit-learn," ha spiegato il prof. Sorbaro.

Risultati del Questionario di Valutazione
Il corso è stato accolto positivamente dagli studenti, con un'alta percentuale che ha trovato i contenuti adeguati e ben strutturati. In particolare, gli argomenti relativi all'intelligenza artificiale e l'utilizzo di librerie come Pandas sono stati apprezzati e suggeriti per approfondimenti futuri. Molti studenti hanno espresso un forte interesse per l'approfondimento delle tematiche legate all'intelligenza artificiale, indicando che questo argomento dovrebbe essere mantenuto e potenziato nelle future edizioni del corso.

Progetti e Creatività
I progetti realizzati dagli studenti hanno dimostrato grande creatività e capacità applicativa. Tra i lavori più interessanti, possiamo citare:

• Una simulazione grafica di urti tra particelle
• Una simulazione del sistema solare
• Un programma che gioca automaticamente a Blackjack
• Il classico gioco Pong
• Un simulatore di avventure testuali

Molti di questi progetti hanno utilizzato interfacce grafiche sviluppate con Pygame, mostrando come la programmazione possa essere applicata in maniera interattiva e coinvolgente. Un momento di approfondimento è stato l'intervento del prof. Roberto Passaro l'8 maggio, con una microlezione sull'integrazione dell'Intelligenza Artificiale nella programmazione Python. Questa lezione ha aperto nuovi orizzonti, illustrando come l'IA possa essere integrata nelle metodologie didattiche e nelle applicazioni pratiche.

Prospettive per il Futuro
Per migliorare ulteriormente l'esperienza, considereremo l'introduzione di un "coding club" per progetti personali assistiti, oltre a un calendario delle lezioni che eviti sovrapposizioni con altre attività scolastiche. Vogliamo anche rendere più strutturata la parte sui progetti, in modo che gli studenti si sentano più guidati.

Ringraziamo tutti gli studenti per il loro prezioso feedback e ci impegniamo a migliorare continuamente il nostro corso per offrire un'esperienza educativa sempre più efficace e coinvolgente.